高考生物:實驗題提分要點
實驗一 觀察線粒體和葉綠體
1、實驗原理
①葉綠體呈綠色的橢球形或球形🧝🏼，不需染色，制片後直接觀察。
②線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色後制片觀察。
2、實驗步驟
①觀察葉綠體：制作蘚類葉片的臨時裝片→先低倍鏡後高倍鏡觀察葉綠體
②觀察線粒體：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片（健那綠染液染色）→先低倍鏡後高倍鏡觀察觀察線粒體
3🧝♀️🙆🏽、注意問題
①實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態。
②要漱淨口腔，防止雜質對觀察物像的幹擾。
③用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松🌡，便于觀察👩🏿⚖️；帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。
④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源👩🏿🎤，便于接受較多的光照；在強光下則以側面朝向光源以避免被灼傷🧑🏼🤝🧑🏼。
實驗二葉綠體色素的提取和分離
1🧖🏼、提取色素原理：
色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中🌥，所以可用無水酒精等提取色素🕵🏻♂️。
2、分離色素原理6️⃣：
各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同⚠️，從而分離色素✍🏿。溶解度大👲🏻💾，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。
3、各物質作用📝：
無水乙醇或丙酮：提取色素；
層析液：分離色素；
二氧化矽🐙：使研磨得充分；
碳酸鈣👨🏼🎤：防止研磨中色素被破壞👩🏿✈️。
4、結果💆♂️：
濾紙條從上到下依次是：胡蘿蔔素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)😌、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關。
5、注意事項😷：
（1）畫濾液細線🔜：均勻，直，細，重複若幹次；
（2）分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液🧛♂️🧥。
實驗三探究酵母菌的呼吸方式
1、原理🆒：酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產生二氧化碳和水：C6H12O6＋6O2＋6H2O →6CO2＋12H2O＋能量
在無氧條件下進行無氧呼吸,產生酒精和少量二氧化碳👨🏼🏫🫸：C6H12O6 → 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
2、檢測💃🏻：
（1）檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃🛝。
（2）檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液💇🏻♠︎，在酸性條件下與酒精發生反應🙇🏽♀️，變成灰綠色。
實驗四 觀察細胞的有絲分裂
1💕🎹、材料：
洋蔥根尖（蔥𓀎，蒜）
2🧏♀️👩🏽🦳、步驟：
（1）洋蔥根尖的培養
（2）裝片的制作流程♏️：解離→漂洗→染色→制片
3、觀察 🙇🏻：
（1）先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞：細胞呈正方形💆♂️，排列緊密,有的細胞正在分裂。
（2）換高倍鏡下觀察：處于分裂間期的細胞數目最多⚈。
4↔️、考點提示
（1）培養根尖時📑👩🏻🎤，為何要經常換水？
答➙：增加水中的氧氣，防止根進行無氧呼吸造成根的腐爛🧑🏽🦳🩵。
（2）培養根尖時，應選用老洋蔥還是新洋蔥？為什麼🤼♂️？
答：應選用舊洋蔥，因為新洋蔥尚在休眠，不易生根☝️🐞。
（3）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時間是何時🧞♀️？為何？
答：因為根尖分生區的細胞能進行有絲分裂👃🏻；上午10時到下午2時🙋🏿；因為此時細胞分裂活躍⛑。
（4）解離和壓片的目的分別是什麼？壓片時為何要再加一塊載玻片？
答：解離是為了使細胞相互分離開來，壓片是為了使細胞相互分散開來；再加一塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。
（5）若所觀察的組織細胞大多是破碎而不完整的，其原因是什麼？
答：壓片時用力過大。
（6）解離過程中鹽酸的作用是什麼🪿？丙酮可代替嗎🧑⚕️？
答：分解和溶解細胞間質；不能👨🦽➡️，而硝酸可代替。
（7）為何要漂洗？
答🐯：洗去鹽酸便于染色。
（8）細胞中染色最深的結構是什麼？
答：染色最深的結構是染色質或染色體。
（9）若所觀察的細胞各部分全是紫色🧛🏿♀️，其原因是什麼👵🏼🥭？
答🦹♀️：染液濃度過大或染色時間過長。
（10）為何要找分生區🌧？分生區的特點是什麼？能用高倍物鏡找分生區嗎？為什麼？
答：因為在根尖只有分生區的細胞能夠進行細胞分裂⛅️；分生區的特點是👆🏿：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞處于分裂狀態😮；不能用高倍鏡找分生區，因為高倍鏡所觀察的實際範圍很小，難以發現分生區。
（11）分生區細胞中，什麼時期的細胞最多？為什麼？
答：間期；因為在細胞周期中🛋👲🏿，間期時間最長。
（12）所觀察的細胞能從中期變化到後期嗎🏊🏻♂️？為什麼？
答💂🏼♂️：不能🧑🏻✈️，因為所觀察的細胞都是停留在某一時期的死細胞♜。
（13）觀察洋蔥表皮細胞能否看到染色體？為什麼？
答：不能，因為洋蔥表皮細胞一般不分裂。
（14）若觀察時不能看到染色體，其原因是什麼？
答🧑🦱：沒有找到分生區細胞；沒有找到處于分裂期的細胞👩🍼；染液過稀；染色時間過短🤹🏼。
