一貫領跑型：搶占複習制高點
致此類型同學🦑：
領跑型的考生主要指那些所謂的尖子生，其奮鬥目標直指北大、清華、複旦等名校錄取。這些學生具有良好的學習習慣，領悟和運用知識的能力明顯強于其他兩類學生👩🏿🎤，且沒有明顯的偏科現象👇🏿，但是他們存在習慣于為自己定過高的目標、只顧自己複習不認真上複習課🧖🏼、不注重基礎知識的記憶等問題。
錦囊一：注重基礎知識🕵🏻♂️。有意識地訓練自己用各科的術語，條理清楚🧑🏻🌾、邏輯嚴密地予以表達。近年高考主觀題量增加，而且難題主要是以主觀題為主👲🏻💾，因此尖子生在組織答案時一定要簡潔👨🦽、明了👩、詳略得當、關鍵詞語突出。
錦囊二📝：作文一定要有創新🥬，最好是內容的創新而不是形式的創新。數學在複習中要將思想、方法、知識👩🏽🎤、技巧融會貫通。而具有成型的數學思想是解答最後幾道大題的關鍵🤸🏻♂️🥊。英語要泛聽👩🏿✈️。可以選擇英語故事、英語歌曲👱♂️📖、英語新聞等作為聽力材料，培養良好的聽英語習慣。學會地道的英語表達，尖子生要通過背外國學生寫的小作文😌、看英文電影、積累英語成語和慣用法來提高英語的表達能力。
錦囊三：文綜對社會重、熱點問題的關注需要日積月累，每天要堅持看《新聞聯播》、《焦點訪談》等節目和《時事》、《半月談》等報刊，有必要的話要進行剪輯記錄。在訓練答題時，要注意靈活和創新，高考鼓勵有創新內容的答案。
錦囊四🆒：理綜確立開放的系統觀念🔋，注意各知識點與其他學科知識的交叉👩🦼➡️。尖子生還要在實驗中根據要求靈活運用已學過的自然科學理論、實驗方法和儀器🙏，要能設計簡單的實驗方案並處理相關的實驗問題，並且通過分析和綜合、比較和論證，選擇解決問題的最佳方案的評價能力。
後程發力型：穩基礎伺機發力
致此類型同學：
後程發力型的考生主要指那些成績處于中遊水平的學生💇🏻♠︎，其目標為沖擊第一批本科院校🏇🏻。這些學生一般有自主學習的要求，學習比較踏實，成績有很大的提高空間🧊。但這類學生往往偏科現象比較嚴重𓀎，善于死記硬背🧏♀️👩🏽🦳、靈活運用知識的能力不強，未找到真正適合自己的複習方法。
錦囊一：注意“瘸腿”的科目。現在要拋開興趣的因素，狠補薄弱的科目。中等生一般將“瘸腿”補好👆🏻，成績就會有較大提高。不要做繁、偏、難的題目。中等生要主動放棄掉那些難度系數在0.4以下的難題📑👩🏻🎤，要明確這些題不是為自己預備的。要增加方法複習的比重🫲🏿。
錦囊二🐙：語文要研究20套模擬試題和最近3年的高考閱讀題🍨，找到自己思考問題的優勢和盲點。英語每天聽兩套聽力題🎖🛌，要保證每天的閱讀數量不少于5篇、速度要達到每分鐘50個單詞🦢。數學不要一個勁地做題，把基礎知識整理一遍，檢查自己有沒有漏洞☝️🐞。再把20套模擬題和最近5年高考題(除最後三道大題)做錯的題反複做。
錦囊三：文綜要以熱帶基🧔🏼♂️，即以熱點問題帶動基礎知識的掌握，自主安排熱點的專題複習。熱點問題的積累可以以教材和老師發的參考資料為主，但也要注意高三一年內國內外發生的大事件⛑。文綜在讀圖時要注意將不同內容的地圖對照疊加起來閱讀。在讀圖過程中要注意曆史、地理事物的聯系🏗，學會通過讀圖發現問題🔐。
錦囊四：理綜要在做題中首先將實際問題或提設情景分解，找出答題的關鍵🧑🏻🤝🧑🏻，有意識利用自己的知識，將它們分解、遷移🫰🏽、轉換重組。在實驗中要會控制和使用實驗儀器👨🏽🦳，會觀察、分析和解釋實驗中產生的現象𓀄、數據，並注重自主得出實驗結論。
奮起直追型🎖👩🏼🏭：牢固控制得分點
致此類同學：
“我如果愛你——絕不像攀援的淩霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重複單調的歌曲🕵️♂️；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉🛑；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨👩🚀🍁。不🔽，這些都還不夠✹！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下🌡；葉，相觸在雲裡。每一陣風過，我們都互相致意，但沒有人🎷，聽懂我們的言語🧓◽️。你有你的銅枝鐵幹💸，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵🛋👲🏿，像沉重的歎息，又像英勇的火炬🫸🏿。我們分擔寒潮、風雷👩🏽🔧、霹靂；我們共享霧靄、流嵐〽️、虹霓🏊🏽。仿佛永遠分離🧑🏽🎄，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這裡🐷：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，腳下的土地。”
——舒婷
